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Información, conocimiento y emprendimientos.

Pareciese que existe una relación entre la forma de obtener información, la cantidad y calidad de la misma, y la capacidad para ser exitoso en cualquier emprendimiento.
Internet podría ayudar a mejorar la forma de obtener información y su calidad y cantidad; además de permitir el trabajo en redes que hace más eficientes los emprendimientos. De manera que mejorar la conectividad y ayudar a utilizar conocimiento conectivo es una estrategia eficiente para salir de la pobreza.
¿Que opinas?

Conectivismo y cultura “a la latinoamericana”.

Si aceptamos los postulados de Vygotsky de que la cultura y la comunicación interpersonal guían el desarrollo del niño, que las funciones mentales superiores se desarrollan a través de las interacciones sociales, derivando significados y afectando la construcción de “su conocimiento” a través de la internalización; y si a la vez aceptamos a Stephen Downes y George Siemens con su paradigma conectivista que parte de las redes como las unidades para obtener conocimiento a través de asociaciones compartidas en una comunidad, pareciésemos estar encontrando los elementos para intentar entender como el conocimiento se maneja dentro de nuestra cultura latinoamericana, o como podemos manejar el conocimiento conectivista a “la latinoamericana”.

Nuevo Curso Introductorio: Principios de Conectividad, arranca en enero.

Utilizar la internet como plataforma para obtener «Conocimiento Conectivo» requiere una sólida capacidad para navegar la web. Lograr esta conectividad no es inmediato, y aunque se tengan conocimientos básicos de computación, o se manejen con eficiencia dispositivos móviles de comunicación (Blackberry, twetter por ejemplo), no es garantía que se está en posición de generar los Ambientes Personales de Aprendizaje capaces de soportar aprendizajes de por vida.
Para subsanar estas deficiencias en nuestro sistema educativo y ayudarte con las responsabilidades universitarias o laborales, hemos diseñado este nuevo curso de Principios de Conectividad. Basados en la experiencia de cursos, y profundizando en las estrategias didácticas requeridas en nuestro medio,

¿Como enseñar Pensamiento Computacional?

A veces nos inquietamos por la alta tasa de atrición (en el sentido de arrepentimiento, abatimiento) en las personas que toman cursos a distancia.

Quizás el problema resida en la ausencia de una pedagogía adecuada que vaya llevando paso a paso al que se inicia por las diferentes etapas del proceso de convertir al aprendiz en una persona con Pensamiento Computacional (PC). PC y herramientas

En la gráfica intentamos hacer esa secuencia y esa relación con técnicas de computación (además de tratar de vincularlas con lo expresado por Pavlov en su testamento) Testamento de Pavlov (1)

La idea es generar un proceso donde se vayan agotando las diferentes etapas del PC,

¿EXISTE UNA APROXIMACIÓN DESDE LO CULTURAL A LA INCORPORACION DE TECNOLOGIAS DIGITALES?

Venimos insistiendo que una de las razones para la lenta incorporación de lo digital a la educación y a otras áreas afectadas por el llamado impacto social de internet en la sociedad latinoamericana es nuestra cultura.
Las estructuras verticales de poder, la utilización de la información como base del poder en las organizaciones, y la poca capacidad para manejar conflictos dentro de nuestras redes sociales se combinan para dificultar el necesario incremento de las capacidades de conectividad de nuestros ciudadanos y organizaciones, traduciéndose en diferentes mecanismos de defensa que dificultan la eficaz utilización de esta extraordinaria herramienta para la participación social.

¿Qué es Pensamiento Computacional?

El Pensamiento Computacional es un proceso de solución de problemas que incluye (pero

no se limita a) las siguientes características:

▪ Formular problemas de manera que permitan usar computadores y otras herramientas para solucionarlos.

▪ Organizar datos de manera lógica y analizarlos.

▪ Representar datos mediante abstracciones, como modelos y simulaciones.

▪ Automatizar soluciones mediante pensamiento algorítmico (una serie de pasos

ordenados).

▪ Identificar, analizar e implementar posibles soluciones con el objeto de encontrar la

combinación de pasos y recursos más eficiente y efectiva.