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La cuarta sesión, Modernidad y Educación, cierra el IX Foro Invertido de InterConectados

El IX Foro Invertido de la Fundación InterConectados, la exitosa iniciativa que moviliza conocimientos para el empoderamiento ciudadano, ya tiene disponibles los resúmenes de las ponencias de la cuarta sesión, titulada Modernidad y Educación.

La principal característica del Foro Invertido es que no hay que esperar la fecha de discusión, es decir, el 9 de diciembre para conocer la ponencia y discutir sobre el tema para generar ideas, propuestas y hasta soluciones.

Los interesados pueden ir conociendo y opinando con los autores,

Programa definitivo del IX Foro Invertido de InterConectados

Anunciamos el programa definitivo del IX Foro Invertido, conformado por 23 ponencias realizadas por 36 investigadores vinculados a universidades, empresas y otras instituciones. Estas ponencias pueden ser discutidas (corregidas, criticadas, ampliadas) virtualmente en la fase asincrónica del foro, bien en sus Resúmenes dentro de la Bitácora de InterConectados, o en las video-presentaciones en YouTube.

Para concluir el Foro Invertido nos reuniremos virtualmente de manera sincrónica en 4 sesiones el 9 de Diciembre. En este día los autores disertarán sobre los comentarios recibidos a sus presentaciones y harán las ampliaciones, aclaratorias o explicaciones a las que haya lugar

La primera sesión comprende las ponencias realizadas por investigadores venezolanos en el país o en la diáspora referentes a los aspectos de confianza,

La sesión 2 del IX Foro Invertido de InterConectados trata sobre Emprendimiento y Tecnología

El IX Foro Invertido de la Fundación InterConectados, la exitosa iniciativa que moviliza conocimientos para el empoderamiento ciudadano, ya tiene disponibles los resúmenes de las ponencias de la segunda sesión, titulado Emprendimiento y Tecnología.

En la misma se exponen casos sobre las posibilidades que ofrece el progreso tecnológico para ejecutar iniciativas que faciliten la movilización de conocimiento, y su óptimo aprovechamiento para el desarrollo de las sociedades.

Las principal característica del Foro Invertido es que no hay que esperar la fecha de discusión,

IX Foro Invertido, Sesión 4, Educación y Modernidad: Programa Madres promotoras de paz,  una experiencia con madres de sectores populares de Venezuela

En el IX Foro Invertido, Luisa Pernalete nos resume sobre el programa Madres Promotoras de Paz, ejecutado por la organización Fe y Alegría en Venezuela para prevenir, reducir y erradicar la violencia delincuencial que estaba afectando a alumnos y familiares. La experiencia, cuyos primeros ensayos se hicieron en la región de Guayana y luego se establecieron en el resto del país, es explicada en líneas generales así como su planteamiento de nuevos retos ante el fenómeno de la diáspora que afecta a la nación.

A continuación el resumen de la ponencia:

 

IX Foro Invertido, Sesión 4, Educación y Modernidad: Una vivencia como inmigrante y los problemas de acoplamiento cultural para la educación

En el IX Foro Invertido, la doctora Elieth Diez relata su experiencia personal para precisar problemas de acoplamiento cultural en la educación de su hijo, luego de un proceso migratorio realizado hace cinco años. Determinar la influencia de la cultura dejada atrás estudiante migrante así como el nivel educativo de sus padres es una inquietud plasmada en esta ponencia.

A continuación, su resumen:

 

Una vivencia como inmigrante y los problemas de acoplamiento cultural para la educación

Elieth Diez

eliethdiez@gmail.com

Fundación Interconectados

Después de 5 años de emigrar y 18 meses de Pandemia,

IX Foro Invertido, Sesión 4, Modernidad y Educación: Aproximación a un proyecto de investigación para enseñar valores en educación básica

En el IX Foro Invertido de InterConectados, Deanna Albano, de la Asociación Muchachos de la Calle plantea la necesidad y la importancia de replantear el objetivo de la escuela como centro de formación e instrucción, luego de muchos años de ser principalmente un transmisor de conocimiento. Propone que en la misma, en trabajo conjunto de profesores y familia, una formación de valores adaptables al entorno y a las circunstancias.

 

A continuación el resumen de la ponencia:

 

Aproximación a un proyecto de investigación para enseñar valores en educación básica

Deanna Albano

Asociación Muchachos de la Calle

deanna.albano@gmail.com