Sign up with your email address to be the first to know about new products, VIP offers, blog features & more.

Sobre «La Encuesta y las Sociedades Humanas» de Jean Pasquali

por: Enzo Pittari

El escrito del Prof. Pasquali en esta bitácora se lee bien, con soltura, y me luce interesante y valioso para estimular la discusión de este espinoso tema de la Confianza en la política. Quizá lo que ahora escriba pueda luego enriquecerlo, una vez leído el libro del Profesor Pasquali; mientras tanto, quisiera consignar algunas cosas que brotan de primera mano:

En mi experiencia dirigiendo, gestionando o asesorando empresas de servicios públicos masivos y esenciales, siempre noté que, independientemente de la clase social o del estrato económico al que pertenecía el cliente, 

Convenio InterConectados y UniOjeda promueve el desarrollo académico, científico y cultural

La Universidad Alonso de Ojeda -UniOjeda- y la Fundación InterConectados establecieron un acuerdo que dará beneficios a las comunidades académicas, científicas y culturales, que mediante la intermediación y movilización del conocimiento redundará en fortalecimiento de vínculos entre los poseedores del conocimiento y de quienes lo requieran en la sociedad.

Universidad Alonso de Ojeda

Ambas instituciones persiguen con el acuerdo fomentar la cooperación en las actividades de ambas, UniOjeda con su capacidad de Extensión, Servicios Comunitarios y sus grupos de estudiantes, investigación y las de la Fundación InterConectados: conformación de equipos Colaborativos Interdisciplinarios de investigación-acción,

Te Invitamos a participar en el IX Foro Invertido de InterConectados

 

¿Sabe lo que es el un Foro Invertido?

Es una iniciativa que la Fundación InterConectados realiza con el apoyo de la Presidencia de AsoVAC desde hace nueve años, y que se caracteriza porque los ponentes presentan sus temas como grabaciones previas (fase asincrónica) al dia de la discusión formal (fase sincrónica). Este procedimiento lo ayuda a minimizar la despersonalización producida por el uso y abuso de internet, sobre todo en estos días de pandemia, y facilita la generación de equipos colaborativos virtuales sobre los problemas que se presentan y discuten.

Tiene otras características: la participación en el Foro es gratuita,

«Todas las ciencias sociales están interconectadas»

Alejandra Gómez es una joven profesional venezolana cuyas circunstancias y experiencias son representativas del estudiantado en un país cuyas convulsiones de diversa índole la llevaron a buscar un mejor entorno para su desarrollo.

 

¿Cómo fue su recorrido desde la Universidad Central de Venezuela hasta el presente en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)?

Mi relación con la academia comenzó en la Facultad de Humanidades de la
Universidad Central de Venezuela (UCV), en 2012 cuando inicié mis estudios en la carrera de Filosofía.

“Hay muchos egresados venezolanos interesados en ayudar a su país desde el exterior”

Paúl Esqueda nos relata; basado en una experiencia en la docencia y la investigación desde el IVIC, el Instituto de Ingeniería, el IESA hasta la Penn State University, las posibilidades que académicos y profesionales venezolanos, residentes en el exterior, se vinculen con su país de formación y aporten a la solución de problemas. También considera las nuevas habilidades que deben desarrollar los ingenieros con las tecnologías actuales

El doctor Paúl Esqueda reside actualmente en Pensilvania, luego de retirarse como docente en la universidad de ese estado (Penn State University), en un recorrido que se inició hace seis décadas.

Boletín InterConectados Agosto 2021

Editorial

Cursos abiertos masivos en línea (CAMEL) al gusto de los usuarios

La Fundación InterConectados apostó por los CAMEL (Cursos abiertos masivos en línea), como estrategia esencial para facilitar experiencias de aprendizaje, aprovechando las bondades tecnológicas; experiencias en las que se han involucrado muchas personas con distintos niveles de compromiso, motivación y autonomía, entre otros factores asociados a los cursantes y que aunados al diseño de los cursos y a los facilitadores pueden ser atribuidos a la prosecución o no de los mismos (Bernal & Prendes, 2015; González, Casaravilla y Fernández,