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6 noviembre, 2024

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XII Foro Invertido de Interconectados. Sesión 2. Ciencia Social Ciudadana y Educación: una alianza positiva. Ponencia 4: Cuando las madres y las maestras se vuelven comadres. Luisa Pernalete

“Quien tiene un hijo, tiene todos los hijos del mundo”, dice Andrés Eloy Blanco en…

6 noviembre, 2024

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XII Foro Invertido de Interconectados. Sesión 2. Ciencia Social Ciudadana y Educación: una alianza positiva. Ponencia 3: Ciencia Ciudadana en acción: Guiando equipos y procesos de investigación. Zuly Del Fiaco

Dra. Zuly Del Fiaco InterConectados/UNA La ciencia ciudadana es definida por Oltra et al…

6 noviembre, 2024

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XII Foro Invertido de Interconectados. Sesión 2. Ciencia Social Ciudadana y Educación: una alianza positiva. Ponencia 2: Ciencia Social Ciudadana para el aprendizaje desde la resiliencia en organizaciones educativas. Alberto Rodríguez

La aventura del conocer con otros, para construir un nosotros, es un tema que nos…

6 noviembre, 2024

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XII Foro Invertido de Interconectados. Sesión 2. Ciencia Social Ciudadana y Educación: una alianza positiva. Ponencia 1: Ciencia Ciudadana: Participar para Aprender y ejercer la ciudadanía. Giovanna Lombardi

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5 noviembre, 2024

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5 noviembre, 2024

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XII Foro Invertido de InterConectados. Sesión 1. Interconectados y la Ciencia Ciudadana en Venezuela. Ponencia 6: Astronomía desde la Ciencia Ciudadana, aportando datos a la Ciencia. David Oviedo y Roger Jiménez

Asociación Larense de Astronomía (ALDA) La Astronomía como disciplina científica ha capitalizado a la ciencia…

5 noviembre, 2024

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XII Foro Invertido de InterConectados. Sesión 1. Interconectados y la Ciencia Ciudadana en Venezuela. Ponencia 5: Ciencia ciudadana e interculturalidad: retos del sistema educativo venezolano

Ciencia ciudadana e interculturalidad: retos del sistema educativo venezolano Citizen science and interculturality: some challenges…

5 noviembre, 2024

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XII Foro Invertido de InterConectados. Sesión 1. Interconectados y la Ciencia Ciudadana en Venezuela. Ponencia 4:Ciencia ciudadana y nuevos tecnologías: un desafío para el desarrollo de la universidad venezolana del futuro. Roberto Donoso Torres y Humberto Ruiz Calderón

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5 noviembre, 2024

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XII Foro Invertido de InterConectados. Sesión 1. Interconectados y la Ciencia Ciudadana en Venezuela. Ponencia 2: Ciencia Ciudadana y Capital Social. Tejiendo redes de vínculos desde el conocimiento. María Angelina Rodríguez

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5 noviembre, 2024

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XII Foro Invertido de InterConectados. Sesión 1. Interconectados y la Ciencia Ciudadana en Venezuela. Ponencia 1: Interconectados, Ciencia Ciudadana y Ciencia Social Ciudadana: una visión general. Luis Ordóñez

La Fundación InterConectados reúne y asocia a un grupo de profesionales, de naturaleza investigadora, que…

3 respuestas a «XII Foro Invertido de InterConectados. Sesión 1. Interconectados y la Ciencia Ciudadana en Venezuela. Ponencia 1: Interconectados, Ciencia Ciudadana y Ciencia Social Ciudadana: una visión general. Luis Ordóñez»

Yajaira Freites

6 noviembre, 2024

Ante todo mis felicitaciones a la Fundación Interconectados en la persona de su presidente, Luis Ordoñez y el grupo que lo acompaña en esta tarea de la celebración del Foro Invertido No. 12; cuya metodología, en parte ha sido adoptado por el Simposio Anual del Grupo Venezolano de Historia y Sociología de la Ciencia (GVHSC), a partir del 2020 cuando la pandemia hizo imposible la reunión presencial del grupo. Y la ha continuado usando después… o sea, que ha ocurrido una transferencia de un modo de hacer, una «tecnología blanda».

El texto de Ordoñez es clarificador acerca de lo que se entiende por ciencia ciudadana y ciencia social ciudadana. He visto los títulos de las ponencias, algunas las he leído con mayor detenimiento que otras. Y obviamente estamos en un terreno nuevo para los académicos venezolanos, donde florecen diversas flores en el mismo terreno de la inquietud de hacer que la ciencia, concretamente que el conocimiento de ella se deriva, se acerque, sea apropiado por la sociedad.
Es obvio que llevar y hacer participe a la comunidad de producir conocimiento esta relacionado con las temáticas, problemas de la comunidad y por los intereses de los ciudadanos; así tenemos que los aficionados a la astronomía se insertan en una empresa de producir conocimiento en el campo, mediante su participación inteligente en diversas partes del proceso de observar, compilar y caracterizar diversos fenómenos astronómicos; pero resulta obvio que una investigación sobre virus por ejemplo el Covid 19, o cualquier otro peligroso virus, no podría realizarse en un medio comunitario, a menos que pretendamos indagar como mejor actuar para poner en practica medidas preventivas, a partir del conocimiento del elemento.
En fin, se abre un nuevo campo de acción de como llevar la ciencia, el conocimiento – como recalcaría Ordoñez- a la sociedad, pero sobre todo a que nuestros conciudadano se aprovechen de ello.

Yajaira Freites
Presidente de la AsoVAC
Coordinador del Simposio Anual de GVHSC

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Luis Ordóñez

7 noviembre, 2024

Gracias profesora Yajaira, esa es precisamente la idea, hacer del conocimiento la palabra clave para nuestro desarrollo, y de la ignorancia la palabra aliada para incremmentar nuestro conocimiento. !Aceptemos nuestra ignorancia para poder construir sociedad!

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María Angelina Rodríguez

7 noviembre, 2024

Interesante explicación que nos ofrece el profesor Ordóñez sobre el desarrollo de la Fundación Interconectados no solo en las temáticas sino en materia de trabajo colaborativo e incorporación de las TICs y todo lo que ello representa en esta era digital y en estos tiempos complejos. Sin duda, el intercambio de ideas, iniciativas, reflexiones, análisis y experiencias sobre Ciencia Ciudadan es una oportunidad para reconocer y resaltar el valor del conocimiento en la sociedad. Ahora bien, considero que podemos debatir sobre la pertinencia de mantener la división entre las ciencias, es decir, ciencias naturales y sociales, para expresarlo de la manera más simple, especialmente en momentos donde el conocimiento se abre a la sociedad y al mundo y el encuentro disciplinar está a la orden del dìa. Cuando hablamos de Ciencia Ciudadana, es llevar la producción de conocimiento a las comunidades bajo un nuevo paradigma o manera de hacer ciencia. En tal sentido, la distinción entre enfoques, métodos y técnicas quizá tenga un propósito demostrativo, pero en el desarrollo de las ciencias y en especial, de las ciencias sociales, creo deberíamos revisar, por ejemplo distinguir en un enfoque colaborativo de un enfoque de co-creación de conocimiento, son modos diferentes de hacer ciencia, es decir, en uno se lleva el proyecto predefinido y se buscar quien de manera voluntaria se incorpora, y en el otro, se construye la investigación con la comunidad, quizá sea oportuno revisar si todos los proyectos sociales o sobre fenòmenos naturales y ambientales se formulen y desarrollen de este modo. Llevar la producción de conocimientos a la sociedad es entender que se abren nuevas maneras de hacer ciencia, con el rigor que exige la producción de conocimiento, es decir, es reconocer una comunidad en sus dimensiones sociales, culturales, politicas e incluso histórica, para que el conocimiento tenga valor y sentido para los ciudadanos y los proyectos no se vean como enclaves ajenos a su propia realidad y dinámica. De alli el nombre de Ciencia Ciudadana. Me permito cerrar esta reflexión con el área que me ocupa por formación: las ciencias sociales que se iniciaron con el método científico basado en la experimentación, cambiaron su curso con métodos propios, fundamentalmente a partir de los aportes de la Escuela de Chicago en las primeras décadas del siglo pasado y han tenido un desarrollo pendular interesante entre los paradigmas cualitativos y cuantitativos. Hoy hablamos de integración y triangulación de métodos, con lo cual estudiamos fenómenos sociales desde la recopelicación y lecturas de datos como la descrición e interpretación de relatos. Lo dejo para la reflexión y debate. Sin duda, es un tema complejo y seguimos estudiando y analizando, porque el interés fundamental es que la democratización del conocimiento y recuperar su valor para los ciudadanos. Saludos

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