El IX Foro Invertido de la Fundación InterConectados, la exitosa iniciativa que moviliza conocimientos para el empoderamiento ciudadano,
IX Foro Invertido, Sesión 3, TIC y Educación: Avances de una investigación en curso sobre los desafios de la evaluación formativa en tiempos de pandemia de COVID-19
Un claro ejemplo de la colaboración entre investigadores de varios países (Ecuador, México, Perú y Venezuela) es este resumen de ponencia.
IX Foro Invertido, Sesión 3, TIC y Educación: Uso y efectividad de las tecnologías digitales en la práctica pedagógica docentes ecuatorianos y venezolanos educación media durante la pandemia de COVID-19
La pandemia del Covid-19 de manera abrupta obligó al sector educativo a usar tecnologías digitales para cumplir su misión debido al distanciamiento físico entre alumnos y docentes entre otras consecuencias conocidas.
IX Foro Invertido, Sesión 2: Emprendimiento y Tecnología: Lecciones Aprendidas en la implementación de acciones de formación en línea para distintas audiencias
En el IX Foro Invertido de la Fundación InterConectados, las perspectivas de la educación a través de la investigación liderada por Blanca Nazarelyz Arcila,
Los CAMEL han sido, son y serán la vanguardia para movilizar el conocimiento
Leonardo Picón Lobo *
“Conectarse”. “Enseñar a conectarse”. “Aprender a conectarse”. Son palabras citadas por el doctor Luis Ordóñez en el muy lejano 2011 al referirse al desarrollo de las tecnologías de información,
TIC: ¿innovación tecnológica o innovación didáctica?
Pensar en las TIC, en el contexto educativo, conlleva a mirar con atención si estamos privilegiando lo tecnológico sobre lo didáctico o lo didáctico sobre lo tecnológico,