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11 respuestas a «VI Foro Invertido de AsoVac – InterConectados | Área temática 1»

InterConectados

17 noviembre, 2018

Confieso que el título del trabajo de Lombardi, Nodas y Escalona «Detección de necesidades como base para la definición de proyectos de Servicio Comunitario» me confundió, ya que pensé que sería acerca de como motivar a los estudiantes para participar en intervenciones de tipo investigación-acción en sus comunidades como parte de su servicio comunitario. Imaginé actores involucrados (estudiantes de medicina) indagando, midiendo, tabulando resultados del tipo que en una época hacían los Dres. Bengoa y Bosch en la Fundación CAVENDES o en Fundacredesa para, como parte de los equipos de la Fac. de Medicina preocupados por el problema, concebir intervenciones que permitiesen resolver al menos parcialmente los problemas (enseñar a generar brotes de lentejas para mejorar la alimentación de los alimentos que se entregan en las cajas CLAP por ejemplo) al tiempo que preparaban materiales audiovisuales para circular entre los miembros de las mismas comunidades donde habitan. Sin embargo, creo que la indagación presentado pudiera servir de acicate para realizar esta labor, estamos comprometidos en apoyarlos.

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1. Zuly Del Fiaco
  
  18 noviembre, 2018
  
  Pienso que es claro el titulo y solo refiere a la detección de necesidades como el punto de partida para iniciar proyectos para el servicio comunitario; en el caso que nos presenta, refiere datos publicados que aluden a uno u otro problema y es una manera de arrancar con la detección, apoyándose en trabajos de otros, que por supuesto, deben ser verificados en las comunidades donde piensan hacer el servicio porque de repente esa necesidad no la tienen en la misma
  
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  1. InterConectados
    
    18 noviembre, 2018
    
    El titulo es claro, yo pensé que estaría centrado en estudiantes haciendo levantamiento de necesidades en las comunidades. Algo así como un Servicio Comunitaria por cohortes, primera cohorte levanta información, segunda cohorte genera estrategias, tercera cohorte implementa soluciones. Al leer el resumen y ver la presentación vi que todavía está en una fase preliminar. Ojalá puedan hacerlo operativo basado en estudiantes en sus propias comunidades
    
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2. Alberto E. Castellano G.
  
  19 noviembre, 2018
  
  Espero que las estrategias mencionadas sean valoradas por los autores de la ponencia “Detección de necesidades como base para la definición de proyectos de Servicio Comunitario” Lombardi, Giovannaa. Nodas, Valentínb. y Escalona, Aleidac. Aunque yo si considero que la desnutrición debió formar parte del título, porque se delimita a esa problemática y no otras necesidades detectables a ser atendidas por el servicio comunitario. Sin embargo aplaudo el esfuerzo en detección de necesidades porque es bien sabido las en las Universidades en muchos casos no se utiliza el servicio comunitario con la iniciativa de desarrollar investigaciones docentes y aprovechamiento de la experiencia para el estudiante al aportar a su comunidad. A seguir adelante!
  
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Alberto E. Castellano G.

19 noviembre, 2018

Excelente manera de abordar el tema en la ponencia “Lineamientos teóricos para la consolidación de una sociedad inclusiva” de Zuleima Corredor. Quisiera saber, si se supo claro hasta ahora como dato al entrevistar a los involucrados ¿cómo han recibido las personas consultadas la idea de consolidar una sociedad inclusiva? y ¿en cuánto tiempo creer que se puede lograr la meta, sea a corto, mediano o largo plazo? digo porque porque desde cada perspectiva puede ser posible o no alcanzar una sociedad inclusiva. Gracias!

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Alberto E. Castellano G.

19 noviembre, 2018

A las autoras de la ponencia “Compartiendo experiencias de talleres de preparados naturales” Ana Karina Martínez y Ester Valentina Obreque les envío mis felicitaciones por esta iniciativa de talleres aprovechando yuyos o plantas de monte. Quisiera saber si se realizó (o si no han pensado hacer) alguna transmisión en vivo del taller con tecnología movil como un facebook live o semejantes, que permitieran seguir en línea el taller de 2 horas en vivo o repetir en diferido con la grabación, así podrían gestionar ese valioso conocimiento para todos sin importar distancias ni tiempos porque cada quien puede acceder a su propio ritmo. Saludos cordiales.

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Alberto E. Castellano G.

19 noviembre, 2018

A los autores de la ponencia “Oferta y demanda de conocimiento y su intermediacion: caso de estudio InterConectados” Elieth Diez y Luis Ordoñez les felicito por el análisis y compartir la información. Les pregunto ¿han determinado cómo vencer la postura de los que ostentan poder para que reconozcan la necesidad de intermediarios? que todos vieran esta ponencia me parecería que ayudaría a convencerlos y por eso se realizan eventos así de difusión, pero ¿será suficiente o cómo se logra que participen y reflexionen con este tipo de contenidos? gracias.

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Pablo Ojeda

19 noviembre, 2018

Muy interesantes las distintas ponencias presentadas. Me llama la atención la presentada por los colegas Diez y Ordóñez (2018), donde se aborda el asunto del conocimiento y comento que se toca, de alguna manera, el asunto de los procesos de conocimiento en las organizaciones. Me parece extraordinario que se investigue en esta área, ya que se requieren datos fuertes sobre las dinámicas de transformación entre los diferentes tipos de conocimiento y su importancia para las organizaciones. Otro asunto importante es lo relativo a las tecnologías en la Web, donde encontramos una amplia variedad y una propuesta de clasificación interesante producto de la evolución de las mismas, esta es: Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), Tecnologías de Empoderamiento y Participación (TEP) y Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento (TAC). Estoy seguro que tomar en cuenta esta clasificación novedosa nos puede llevar a explorar caminos innovadores, en materia de Gestión del Conocimiento. Felicitaciones por el trabajo…

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Valentín Navarro Martínez

20 noviembre, 2018

En relación a la ponencia “Detección de necesidades como base para la definición de proyectos de Servicio Comunitario” noto que las referencias bibliográficas que sustentan a la misma son de portales web de noticias de inolcultable sesgo político y ninguna referencia bibliográfica de tipo científico. Si no hay referencias bibliográficas serias la ponencia y su trabajo futuro comienza con mal pié. Primero, porque, supuestamente, indicaría que no hay investigaciones sobre la desnutrición en Venezuela, que si las hay. Por ejemplo, bastaría buscar en Google Académico sobre «Desnutrición en Venezuela». Segundo, la ponencia desconoce el trabajo que vienen haciendo instituciones como la Fundación Bengoa sobre alimentación en comunidades. En general, la detección de necesidades de tipo social requiere de un piso sólido de investigaciones previas conociendo que tales necesidades son cambiantes en el tiempo.

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Indira Medrano

21 noviembre, 2018

Con relación a la ponencia “Detección de necesidades como base para la definición de proyectos de Servicio Comunitario” acompaño a los investigadores porque justamente en la experiencia que se ha tenido con el servicio comunitario se ha constatado la importancia de la participación de mismos actores sociales en el diagnóstico de sus necesidades ,la identificación de los problemas y en su priorización . Este proceso debe ser acompañando con los estudiantes utilizando herramientas como los talleres de diagnóstico participativo. Siempre he sido de la idea que la prestación del servicio comunitario debe ser interdisciplinaria , donde participen estudiantes de distintas áreas de conocimiento para lograr una mayor eficacia en la solución de los problemas detectados .
La investigación es un buen inicio para seguir trabajando el tema tratado relación con la desnutrición

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Indira Medrano

21 noviembre, 2018

Con relación a la ponencia “Compartiendo experiencias de talleres de preparados naturales”, es una demostración ejemplar del compartir e integración de saberes entre la universidad y la comunidad. De esa relación y vinculación pueden surgir muchos emprendimientos sociales donde relucen los saberes populares acompañados por la academia. Felicito a las investigadoras por mostrarnos su experiencia. .

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