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VIII Foro Invertido Sesión 2. Educación no formal: Experiencias de educacion no formal y propuestas de cambio – Fase asincrónica

La fase asincrónica del VIII Foro Invertido Movilización de Conocimiento entre la Universidad y la Sociedad; aqui encontraran acceso a los resumenes y videos de la segunda sesión Educación no formal: Experiencias de educacion no formal y propuestas de cambio; para ello abrimos en la bitácora de InteConectados como el espacio virtual ideal para interactuar con los autores en esta etapa del foro.

Agradecemos a todos los ponentes hacer seguimiento y participar activamente en esta fase debido a que será el insumo para la discusión del dia 26 de Noviembre.

  1. Zuly del Fiaco – Luis Ordonez: El CAMEL de InterConectados y las competencias digitales. Leer ResumenVer Video
  2. Nazarelys Blanca Arcila: Buenas prácticas y lecciones aprendidas en la implementación de formación en línea para diferentes audiencias. Leer Resumen –  Ver Video
  3. José Humberto Lárez Hernández – Mary Anyelina Jiménez Lares: Propuesta Tecno- Didáctica para dar continuidad a los procesos formativos en tiempo de COVID-19. Sistematización de una experiencia. Leer ResumenVer Video
  4. Centeno, Yesenia: Catedras Macroregionales en la Formación del Docente en Venezuela para el campo laboral Latinoamericano. Leer ResumenVer Video
  5. Norailith Polanco Padron: Pensamiento computacional desde la formación en el hogar. Leer ResumenVer Video
  6. Jose Mendoza – Carlina Fernández: Bemoles de la educación online en nuestros tiempos. Leer ResumenVer Video

Quedan todos invitados a participar en esta fase realizando comentarios, sugerencias, propuestas u observaciones de mejora a  las ponencias para ello haga clic en los enlaces; luego regrese a esta nota y deje sus comentarios a los autores en la sección de comentarios.

Seguimos InterConectados

 

2 Comentarios
  • Zully Del Fiacco
    noviembre 20, 2020

    El trabajo de la profesora Nazarellys (localizado en la sesión 2) me interesó porque es una manera de evaluar el quehacer educativo en formatos digitales. Claro, aún no tienen procesada la información, pues apenas están sistematizando la misma, sin embargo, quizás pueda estar en posición de opinar sobre la actitud de los participantes ante esa experiencia, sobre todo, en cuanto a compromiso y responsabilidad, aunque no forme parte explícita de los objetivos de la investigación

  • Zully Del Fiacco
    noviembre 20, 2020

    Mendoza y Fernández, nos presentan los Bemoles de la educación en línea… Entre otros bemoles, señalan el cultural y,sobre el mismo, me gustaría ampliaran la información sobre cómo se relaciona con el éxito o fracaso de la educación en línea y en que medida puedan existir diferencias cuando los educandos son niños, adolescentes y adultos

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