Arranca el XIII Foro Invertido de InterConectados
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Este año 2025, el programa del XIII Foro Invertido de InterConectados, realizado conjuntamente con la Presidencia de AsoVAC, y conformado en esta ocasión por 11 ponencias realizadas por investigadores académicos y profesionales universitarios no relacionados con la academia, estará distribuido en 2 sesiones:
Sesión 1.- Inteligencia Artificial y Educación y
Sesión 2.- Ciencia Ciudadana e Inteligencia Artificial
Publicar el programa significa que el Foro ya está en su fase asincrónica, por lo que pueden ver los resúmenes de las ponencias y sus respectivas presentaciones en youtube desde el propio 15 de noviembre en nuestra bitácora mientras que la fase sincrónica se efectuará los días 25 y 27 de noviembre en el horario comprendido entre 2 y 4 de la tarde, mediante el enlace Zoom que daremos en su momento:
Aquí tenemos el programa, están disponibles los enlaces a cada Ponencia y Resumen que se pueden abrir en forma independiente en una nueva pestaña. Solo tiene que pulsar sobre la palabra Video o Resumen, en cada entrada.
Programa XIII Foro Invertido InterConectados- AsoVAC:
Movilización de Conocimiento entre la Universidad y la Sociedad
| Grupo Interconectados Foro Invertido 2025 (GIFI 2025) | |||
| “Aprendizaje y enseñanza en tiempos de nuevas tecnologías: cómo impacta a profesores, familia y estudiantes” | |||
| 1a sesión | Inteligencia artificial y educación | Video | |
| Paul Esqueda | Penn State University | Una exploración en potenciales innovaciones educativas utilizando nuevas tecnologías | https://youtu.be/GUcmqpalPzk?si=7UV2zYoBdlrc545B |
| An exploration into potential educational innovations using new technologies | |||
| Nelson Mendoza Blanco | Metis Global Strategy | Cuando el silogismo ya no basta: enseñar y aprender con sabiduría mética en la era de la inteligencia artificial | https://youtu.be/1gAsOG_guhA |
| When syllogism no longer suffices: teaching and learning with metic wisdom in the age of artificial intelligence | |||
| Leonardo Picón Lobo | Interconectados | Educación y Tecnología en tiempos digitales: Cómo aprovechar la Inteligencia Artificial con la pirámide invertida del periodismo | https://youtu.be/kNHmEedeKGg |
| Education and Technology in Digital Times: How to Leverage Artificial Intelligence with the Inverted Pyramid of Journalism | |||
| G. Yáber Oltra, Y. Martínez, y C. Peña | UCAB, Centro de Investigación, Innovación y Desarrollo Académico | Inteligencia artificial para la academia, la familia y la comunidad | Inteligencia artificial para la academia, la familia y la comunidad |
| Artificial intelligence for academia, family, and community | |||
| M. Macías-Bayona | Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, Universidad Salvadoreña Alberto Masferrer – Investigador Asociado | Productividad investigativa en adolescentes: primera mirada hacia los procesos de investigación científica | https://youtu.be/Hp6QGW097KM?si=gVW2ovkv3epG7iA7 |
| Research productivity in adolescents: a first glimpse into scientific research processes | |||
| 2a sesión | Ciencia Ciudadana e Inteligencia artificial | ||
| Giovanna Lombardi L. | Facultad de Ciencias UCV. Interconectados | El Currículo Escolar y la Construcción de Conocimiento en tiempos de IA | https://youtu.be/M61OOFlFN4c |
| The School Curriculum and Knowledge Construction in Times of AI | |||
| Luis A. Ordóñez V. | Interconectados UCAB | La simbiosis entre la ciencia ciudadana y la inteligencia artificial para el bien social (un cuento con moraleja). | https://youtu.be/CrR0nMcm8VY |
| The symbiosis between citizen science and artificial intelligence for social good (a cautionary tale). | |||
| Zuly Del Fiacco P | UNA – InterConectados | Padres, docentes y estudiantes: ¿trilogía relacional, participativa y conectada? | https://youtu.be/sg1kQUyg28Q |
| Parents, teachers, and students: a relational, participatory, and connected trilogy? | |||
| Luisana Linares | Miembro del Consejo Educativo de una Escuela nacional | Dificultades de las madres venezolanas en la participación de sus hijos en los PEIC | https://youtu.be/GdkDCX-SU7Q?si=LAVxwmc1FmF18-76 |
| Difficulties faced by Venezuelan mothers in their children’s participation in the PEICs | |||
| Nerio Rauseo | Abogado en ejercicio | La Necesidad de Autorización de Padres y Representantes en la Investigación Científica Escolar en Venezuela | https://youtu.be/ophM9RMxL0Q |
| The Need for Parental and Guardian Authorization in School Scientific Research in Venezuela | |||
| Alicia Erdt F., Carlos Díaz R | Miroempresaria, Economista | La importancia de la tríada escolar en el apoyo del emprendimiento familiar | https://youtu.be/lEK67IPcNV4 |
| The importance of the school triad in supporting family entrepreneurship | |||
Solo nos queda agradecer a los directivos de AsoVAC encabezados por la dra. Yajaira Freites y a los responsables de la organización de la Convención, a la Universidad del Estado de Pensilvania en Berks (Penn State University), la cual, por la mediación del dr. Paul Esqueda, facilita la plataforma Zoom en la que se desenvolverá el evento en su fase sincrónica, así como a todos los amigos participantes en el mismo, y, finalmente y en lugar destacado, a los miembros del Grupo Interconectados quienes, con su esfuerzo de voluntariado, hacen posible y facilitan el proceso.
Que lo disfruten. ¡¡Seguimos InterConectados!!
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