Existe relación directa entre la información, el conocimiento, la participación social y la polÃtica. Las TIC inciden en estos procesos, las palabras clave serÃan: Cultura computacional, cultura (o trabajo) colaborativo, alfabetización informacional, conectivismo y democracia participativa. Para los interesados y curiosos aquà les dejamos enlaces a algunas búsquedas realizadas en Google y en Google Académico; sus comentarios y juicios serán bienvenidos, pueden agregarlos al final de la nota:
Cultura computacional
https://scholar.google.com/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=Cultura+computacional&btnG=
Cultura colaborativa (trabajo colaborativo)
El trabajo colaborativo supone poner en común conocimientos, materiales e ideas con la finalidad de compartirlos, normalmente de forma desinteresada para construir un conocimiento común que se pueda utilizar globalmente.
También se define como aquellos procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos especÃficos, más que herramientas de dar soporte y facilitar este tipo de aportes. Un ejemplo de esto son las llamadas tecnologÃas de la información y la comunicación. Este concepto surge a partir de las posibilidades que ofrece Internet para participar en proyectos masivos, lo que se ha convertido en un modo común de trabajo libre.
https://scholar.google.com/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=cultura+colaborativa&btnG=
https://scholar.google.com/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=collaborative+culture&btnG=
Alfabetización informacional
1​La alfabetización informacional (en inglés, information literacy) consiste en adquirir la capacidad de una persona para saber cuándo y por qué necesita información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética. Se considera un prerrequisito para participar eficazmente en la Sociedad de la Información y es parte de los derechos básicos de la Humanidad para un aprendizaje permanente.2​ La OCDE la incluye como una de las competencias básicas para cualquier ciudadano,3​ y el Parlamento Europeo y el Consejo de la Unión Europea han hecho también una recomendación sobre el aprendizaje permanente y las competencias clave, citándola como una de ellas.4​ En España, finalmente, es una de las ocho competencias básicas que todo estudiante debe alcanzar al acabar la Educación Secundaria Obligatoria5​
https://scholar.google.com/scholar?oi=gsb40&q=alfabetizaci%C3%B3n%20informacional&lookup=0&hl=es
Conectivismo
El connectivism, cuya traducción al español puede ser: 1) conectivismo (raÃz “conect” y sufijo “-ivismo”, en analogÃa con otra palabra como colect-ivismo (raÃz “colect-” y sufijo “-ismo”, en analogÃa con otras palabras como comun-ismo, anarqu-ismo o liberal-ismo), es una teorÃa del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens y por Stephen Downes basada en el análisis de las limitaciones del conductismo donde destaca como máximo representante John B. Watson , el cognitivismo, donde destaca Jean Piaget, y el constructivismo (pedagogÃa) con Lev Vygotski, para explicar el efecto que la tecnologÃa ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.
https://scholar.google.com/scholar?oi=gsb40&q=conectivismo&lookup=0&hl=es
Democracia participativa
democracia participativa es una forma de democracia en la que los ciudadanos tienen una mayor participación en la toma de las decisiones polÃticas que les otorga tradicionalmente la democracia representativa. La democracia participativa permite una participación ciudadana mayor que en democracia representativa pero menor que en la llamada democracia directa o democracia semidirecta.
https://scholar.google.com/scholar?oi=gsb40&q=democracia%20participativa&lookup=0&hl=es
Cultura Participativa y Conectivismo: Un mapa conceptual para facilitar la incorporación de las Bibliotecas y los Servicios Informáticos en la docencia conectivista universitaria.
Cómo la narrativa puede conectar al público con la ciencia
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