Boletín InterConectados julio 2026

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Editorial

Quince años de InterConectados:

La persistencia de tender puentes entre lo formal y lo cotidiano

Zuly del Fiaco, Interconectados

Para finales del año 2016, mi ingreso en los CAMEL (cursos abiertos de educación en línea) fue el inicio de un camino inesperado. Por aquel entonces, no imaginaba que transitaría de ser participante a facilitadora de los mismos y miembro activo de la Fundación InterConectados. Sin saberlo, daba un paso decisivo para ser parte de una experiencia que, a mi modo de ver, ha sido trascendental para entrelazar la vida académica y la cotidiana, desde la premisa de “Movilizando conocimiento para el empoderamiento ciudadano”. A pesar de que no estuve desde sus inicios, acompaño la celebración de los 15 años de InterConectados, haciendo memoria de un historial intenso, dado el logro de un conjunto de cursos facilitados —enfocados en la capacitación y apropiación social de herramientas digitales—, la serie de foros invertidos desarrollados en las convenciones anuales de ASOVAC, la presentación de proyectos en la búsqueda de financiamiento y la divulgación continua de boletines y artículos que buscan comunicar sobre el acontecer científico y social, tanto al académico como al ciudadano común. Todo este conjunto de estrategias, visibles a través de la Bitácora de InterConectados, ha constituido el medio comunicacional principal para el intercambio de conocimientos, experiencias e ideas que discurren en el acontecer de nuestro mundo.

Desde la Bitácora, somos testigos de una metamorfosis individual y colectiva, como elemento rector de nuestra evolución al permear cada una de las acciones y marcar un hito en un proceso sostenido de desaprendizaje y reaprendizaje. Quienes participamos en procesos de actualización y capacitación, mediante los CAMEL, sentimos que habitamos en un entorno de aprendizaje dinámico, libre de muros, que permitió afianzar lo conocido y, a la vez, mantenernos abiertos a la exploración de lo desconocido. Participar en las distintas ediciones del Foro Invertido ha sido, en esencia, dejar crecer esas alas que han permitido volar en distintas direcciones, compartiendo reflexiones y percepciones sobre temas primordiales para nuestra educación y las formas de convivir en la sociedad, donde la complejidad del entorno demanda participación y colaboración. Precisamente, en tal espacio se ha consolidado la ciencia ciudadana como una herramienta clave para la democratización del saber y el diseño compartido de soluciones con la comunidad.  Asimismo, cada vez que escribimos o leemos un artículo o el Boletín, se pone de manifiesto nuestra voluntad de abrir un canal de diálogo entre quien emite sus ideas y quien las consume; o mejor aún, quien las prosume (consume y produce al mismo tiempo).

En nuestro transitar como miembros y amigos de esta comunidad, los aprendizajes, la participación y la colaboración se vuelven un reflejo de la madurez de InterConectados, que es, en última instancia, quien cumple el cometido de articular ese esfuerzo colectivo. Si bien la Bitácora es el medio comunicacional y nuestra casa, InterConectados es el motor que sostiene este propósito como intermediario del conocimiento con un liderazgo colaborativo. Cada proyecto y cada actividad emprendida no han sido una tarea aislada, sino un ejercicio de invitación al acompañamiento mutuo y al establecimiento de una vía de conexión con el entorno; es decir, una forma de compartir nuestras ideas sobre la realidad con los otros para el servicio a la comunidad.

Al final, quien participa de una u otra forma en InterConectados se implica en un mismo acto: el gesto de tender puentes para multiplicar nuestra capacidad de comprender y transformar la realidad. Esta acción adquiere un sentido renovado tras los recientes eventos sísmicos que han sacudido nuestro país; en momentos donde la fragilidad de lo cotidiano se pone a prueba, —en un contexto que ya demandaba de nuestra resiliencia—, la solidez de nuestros vínculos y la capacidad de colaborar desde el conocimiento representan un soporte para animar la reconstrucción del entramado social, económico, político, ciudadano y, sobre todo, educativo. Los puentes que tendemos hoy sirven para el intercambio de ideas y para sostenernos unos a otros cuando el suelo debajo de nuestros pies se ha estremecido.

Acompáñanos a seguir construyendo este camino: InterConectados está siempre abierto para tus ideas y propuestas.

Construyendo caminos con el XIV Foro Invertido

Como ustedes conocen, venimos generando el Foro Invertido de nuestra Fundación Interconectados desde hace más de una década incluso hemos publicado artículos académicos sobre el mismo:

https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/1663

https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciened/article/view/1172

Para este año, y dado el doble terremoto que afectó el país, pensamos que sería conveniente, necesario y de alto impacto, solicitar estudios, reflexiones y análisis desde la visión de policrisis estudiada por Lawrence et al (2024) y que mencionamos en la última nota de nuestra Bitácora.  

¿Cuánto de inteligencia mética, de inteligencia artificial, de educación a distancia basada en las TIC, y qué nuevos enfoques pedagógicos requiere Venezuela para responder adecuadamente a la policrisis que enfrenta?, ¿Cuántos de nuestros conocidos en el mundo profesional y/o académico pueden colaborar en el esfuerzo de plantear las posibles alternativas y los caminos a seguir? Todos ellos podrían participar en el GIFI2026.

El cronograma del evento para este año ya fue publicado en nuestro Boletín de junio próximo pasado participa tú e invita a tus colegas y relacionados a presentar conocimientos en el Foro Invertido sobre “La respuesta educativa a la policrisis venezolana”.

¿Qué pasó entre boletines?

La visión de la escuela como un motor de cambio en la comunidad, es propuesta aquí a través de la ciencia ciudadana escolar, teniendo a un maestro como una especie entre docente investigador y científico social. Propuesta más vigente con la situación surgida con los terremotos, maximizando la policrisis ya mencionada.

Edición: Leonardo Picón. Equipo de apoyo: Zuly Del Fiaco,  Luis Ordóñez, Alberto Castellano(✟)

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