Existe relación directa entre la información, el conocimiento, la participación social y la política. Las TIC inciden en estos procesos, las palabras clave serían: Cultura computacional, cultura (o trabajo) colaborativo, alfabetización informacional, conectivismo y democracia participativa. Para los interesados y curiosos aquí les dejamos enlaces a algunas búsquedas realizadas en Google y en Google Académico; sus comentarios y juicios serán bienvenidos, pueden agregarlos al final de la nota:
Cultura computacional
https://scholar.google.com/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=Cultura+computacional&btnG=
Cultura colaborativa (trabajo colaborativo)
El trabajo colaborativo supone poner en común conocimientos, materiales e ideas con la finalidad de compartirlos, normalmente de forma desinteresada para construir un conocimiento común que se pueda utilizar globalmente.
También se define como aquellos procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más que herramientas de dar soporte y facilitar este tipo de aportes. Un ejemplo de esto son las llamadas tecnologías de la información y la comunicación. Este concepto surge a partir de las posibilidades que ofrece Internet para participar en proyectos masivos, lo que se ha convertido en un modo común de trabajo libre.
https://scholar.google.com/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=cultura+colaborativa&btnG=
https://scholar.google.com/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=collaborative+culture&btnG=
Alfabetización informacional
1La alfabetización informacional (en inglés, information literacy) consiste en adquirir la capacidad de una persona para saber cuándo y por qué necesita información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética. Se considera un prerrequisito para participar eficazmente en la Sociedad de la Información y es parte de los derechos básicos de la Humanidad para un aprendizaje permanente.2 La OCDE la incluye como una de las competencias básicas para cualquier ciudadano,3 y el Parlamento Europeo y el Consejo de la Unión Europea han hecho también una recomendación sobre el aprendizaje permanente y las competencias clave, citándola como una de ellas.4 En España, finalmente, es una de las ocho competencias básicas que todo estudiante debe alcanzar al acabar la Educación Secundaria Obligatoria5
https://scholar.google.com/scholar?oi=gsb40&q=alfabetizaci%C3%B3n%20informacional&lookup=0&hl=es
Conectivismo
El connectivism, cuya traducción al español puede ser: 1) conectivismo (raíz «conect» y sufijo «-ivismo», en analogía con otra palabra como colect-ivismo (raíz «colect-» y sufijo «-ismo», en analogía con otras palabras como comun-ismo, anarqu-ismo o liberal-ismo), es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens y por Stephen Downes basada en el análisis de las limitaciones del conductismo donde destaca como máximo representante John B. Watson , el cognitivismo, donde destaca Jean Piaget, y el constructivismo (pedagogía) con Lev Vygotski, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.
https://scholar.google.com/scholar?oi=gsb40&q=conectivismo&lookup=0&hl=es
Democracia participativa
democracia participativa es una forma de democracia en la que los ciudadanos tienen una mayor participación en la toma de las decisiones políticas que les otorga tradicionalmente la democracia representativa. La democracia participativa permite una participación ciudadana mayor que en democracia representativa pero menor que en la llamada democracia directa o democracia semidirecta.
https://scholar.google.com/scholar?oi=gsb40&q=democracia%20participativa&lookup=0&hl=es
Boletín InterConectados diciembre 2024
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