Cultura latinoamericana y movilización de conocimiento: las 10 reflexiones de Eduardo Devés Valdés.

En la Conferencia de apertura del año académico en la Universidad de Puerto Rico, Recinto Río Piedras, Facultad de Estudios Generales, el 19 de septiembre de  2006, el académico chileno Eduardo Devés Valdés pronunció un memorable discurso, por su crudeza y profundidad, el cual tituló: Las tareas de intelectuales y universitarios ante el estancamiento de América Latina hacia las redes y la  internacional del conocimiento.

El Profesor Devés Valdés organizó su conferencia a lo largo de diez reflecciones, y concluyó haciendo tres llamados, los cuales presentamos a continuación, no sin antes invitarlos a que lean el discurso in extenso, por lo que tiene de apropiado a la hora de tratar de entender los problemas que enfrenta el pretender movilizar conocimiento en la sociedad latinoamericana.

Primera reflexión: Cuatro argumentos para denunciar una culpa sin almíbar
Segunda reflexión: Sobre el estancamiento de América Latina y la necesaria equidad del poder mundial
Tercera reflexión: Sobre la baja producción de conocimiento en América Latina y su causa en los vicios de nuestra “cultura académica”
Cuarta reflexión: Sobre algunas potencialidades también existentes en nuestra cultura académica
Quinta reflexión: Colaboración intelectual internacional y exportación de tecnología y cultura
Sexta reflexión: Una pequeña revolución copernicana
Séptima reflexión: El Aleph y el protagonismo de intelectuales y  universitarios
Octava reflexión: Redes intelectuales y corredores de las ideas como formas de
acción e interacción de la sociedad civil del conocimiento
Novena y penúltima reflexión: Sobre la necesidad de un derecho para la república
internacional del conocimiento
Décima y última reflexión: La “Internacional del Conocimiento”

“…me contentaré concluyendo con tres llamados
El primero está particularmente destinado a los estudiantes universitarios: Les invito a
pensar más allá del propio país, a desarrollar un interés por América Latina y por
coordinarse con estudiantes de otras universidades de la región, lo que pasa por
cierto, por entregar buena cantidad de cursos en la universidad sobre la región.
El segundo llamado apunta a fomentar el estudio del pensamiento latinoamericano.
Se trata de una inmensa cantera poco explotada. Creo que es una buena oportunidad
para que la Universidad de Puerto Rico cree algo así como una cátedra o
departamento o grupo de estudios sobre el pensamiento latinoamericano. Me he
informado de varias personas que están trabajando sobre estos asuntos en la Facultad de Estudios Generales, pero también en Historia, en Estudios Hispánicos,
en Ciencias Sociales y Estudios Caribeños, en Filosofía y probablemente en Derecho,
acá en Río Piedras, y se que existen también personas interesadas en este asunto en
otros recintos. Producir la convergencia de estas personas a partir de alguna forma
de institucionalidad, parece importante para potenciar el desarrollo de nuestro
pensamiento.
El tercero es invitarles a pensar en esto de una Internacional del Conocimiento que
nos permita a intelectuales, universitarios y a todos los profesionales del conocimiento
asumir el necesario liderazgo en una América Latina que no debe continuar con la
vergüenza de permanecer como agua estancada, alimentando podredumbre. Pienso
que esta es la mejor manera de aprovechar la iniciativa de la sociedad civil intelectual
en orden a articularse para liderizar una tarea insustituible que es mover y remover a
América Latina.”